本文目录一览：

• 〖壹〗 、平凡中的伟大作文人物素材积累
• 〖贰〗
  、疫情时评作文素材:莫因春暖花开,而忘了雪曾经飘落
• 〖叁〗、有关疫情的作文素材事例简短
• 〖肆〗 、【有条理】【有真情】有关疫情作文的名言素材与时事素材
• 〖伍〗、作文素材|疫情防控 、防灾减灾

平凡中的伟大作文人物素材积累

素材一：在医疗战场上 ，无数医护人员舍小家顾大家
，彰显了医者仁心 。他们中有人誓言首批进入疫区，有人毫不犹豫地奔向危险 ，有人即便面临生死也坚守岗位
。他们的行动，如同一束束救死扶伤的光
，照亮了战胜疫情的道路。素材二：“国家有难，匹夫有责 。”疫情期间 ，各行各业的人们纷纷行动起来
，展现了家国情怀。

以下是一些高考作文中可用于体现平凡与伟大的素材例子：“支教模范 ”白方礼：白方礼老人本可安享晚年，却选取在二十年里靠蹬三轮车支教
。他挣下35万元人民币 ，资助了300多名贫困学生
，去世时私有财产账单为0。

平凡中的伟大高考作文素材篇1 麻雀渺小，却散发着触动人心的温暖的力量：麻雀渺小 ，却是生活中不可缺少的风景：麻雀渺小
，却无时无刻见证着平凡的奇迹 。渺小而平凡，正如我们人生一样不经意间放射出平凡的力量 ，是如此伟大
。

疫情时评作文素材:莫因春暖花开,而忘了雪曾经飘落

结语：疫情如同一面镜子
，既映照出社会的脆弱与不足，也折射出人性的光辉与力量。莫因春暖花开而遗忘雪的寒冷 ，唯有保持清醒
、坚守责任、科学应对，才能最终迎来真正的春天 。

有关疫情的作文素材事例简短

0山东医疗救援队抵达湖北黄冈
，奋战在抗疫一线
。为了穿上防护服，女医生们集体剪掉长发：“我还想再短一些 ，剪个男孩发型吧。
”奋战在疫情一线
，短发的你们最美！014岁女孩孙婉清的父母，都是抗疫一线的医务工作者 。这个春节她被迫留守在家
。她忧心父母 ，也满怀希望。

勇气担当
，强臂抗压：待来年，国家有需 ，你我除了有勇气去担当外
，还要有强壮的臂膀去抗压 。只有身心俱强，才能更好地为国家贡献力量
。心无私念 ，奉献社会：心无私去奉献
，是逆行者们给我们的启示。我们要学会放下个人的得失与计较，以大局为重 ，为社会贡献自己的力量 。

医者仁心素材内容一：4月22日，一位91岁的老人在西安接受了一场手术。临进手术室前
，老人竟执意要麻醉医生雷晓鸣把他的名字写在自己的手背上
。原来，为了让预先要接受麻醉的老人放松 ，在做准备工作时
，麻醉医生雷晓鸣一直很耐心地在老人身边陪她宽心 、聊天，这让老人原本十分紧张的情绪渐渐得以放松。

张定宇：身患绝症坚守抗疫一线的人民英雄事迹：武汉市金银潭医院院长张定宇隐瞒渐冻症病情 ，不顾感染新冠的妻子
，坚守抗疫最前线，步履蹒跚与时间赛跑 ，只为多挽救一个生命 。精神品质：无私奉献：以病弱之躯扛起抗疫重任
，将个人安危置之度外
。责任担当：“能帮助到别人，觉得很幸福”体现医者仁心。

【有条理】【有真情】有关疫情作文的名言素材与时事素材

〖壹〗
、“人类的命运 ，共同掌握在我们自己手中 。 ”解析：这句话强调了人类在面对全球性挑战时
，需要团结一致，共同应对
。

“没有一个冬天不可逾越 ，没有一个春天不会来临。”解析：这句话寓意着无论困难多么艰巨，只要我们坚持下去
，总会迎来胜利的曙光 。

〖贰〗、以静致敬，充实自我：作为后方的我们 ，除了以“静
”致敬逆行者外
，还需拿起书本，充实自我
。只有不断提升自己 ，才能在未来国家有需时
，有能力去担当。勇气担当，强臂抗压：待来年 ，国家有需
，你我除了有勇气去担当外，还要有强壮的臂膀去抗压 。只有身心俱强 ，才能更好地为国家贡献力量
。

〖叁〗 、人类与自然的和谐共生：疫情警示需尊重自然规律
，减少对生态的破坏，倡导绿色生活方式 ，从源头降低公共卫生风险。金句素材 “一个人的半途而废，后果可能是全国人民的前功尽弃 。”“战场形势瞬息万变
，切勿因战略性短视而懈怠于阶段性成果。

作文素材|疫情防控、防灾减灾

〖壹〗 、新冠肺炎疫情防控，是一场持久战 ，但绝不能打成消耗战
。防灾减灾相关素材 防灾减灾的重要性与意义 必须高度重视自然灾害防治
，把防灾减灾作为重要课题，抓紧抓实相关工作 ，建立高效科学的自然灾害防治体系
，切实提高全社会自然灾害防治能力。防灾救灾，考验着一个地方乃至国家的应急管理体系建设和应急救援能力 。

〖贰〗
、面对新冠病毒的蔓延和自然灾害的频发 ，我们既要做好疫情防控工作
，也要加强防灾减灾工作
。《人民网评》强调，在疫情防控中 ，我们要认识到即使是在低风险地区
，也不能掉以轻心，必须严格遵守防控措施 ，坚持“宁可十防九空，不可失防万一 ”的原则。

〖叁〗、各班级召开防震减灾主题班会
，普及地震基本知识和防 、抗、救常识，提高师生防震减灾意识和自救互救能力 ，向学生推荐防震减灾科普读物 。 各班出一期防震减灾的专题黑板报
。 根据本次活动演练
，结合自身掌握的科普知识，指导学生写一篇防震减灾 作文 或设计一张防震 手抄报 。 活动总结 根据各班活动情况 ，评选部分平安班级 。